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青少年叛逆教育_封闭式军事化管理学校_厌学早恋冷漠网瘾不良行为好解决吗

青少年叛逆教育_封闭式军事化管理学校_厌学早恋冷漠网瘾不良行为好解决吗,怎么样解决孩子网瘾问题呢?

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李锋教育专注于有厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年,进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学,在学校多年的成功教育模式下,家长的密切配合下,在社会的支持下,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石,放飞孩子的心情,巧解孩子的心结,还原少年的童真,帮助这些青少年逐步走出困惑。  

游戏也许不是你想的那样坏
中国的父母为什么视电子游戏为“洪水猛兽”,恨不得“除之而后快”?究其原因主要是一个观点占据了头脑:“网络游

戏会让孩子变坏。”大家有没有想过,这种根深蒂固想当然的认知到底是从哪里来的呢?叶壮在《边游戏边成长》中分析

了三点原因:

时代特点

中国电子游戏产业初级阶段的混乱现实

对新技术的恐慌

电子游戏在1998年刚进入中国的时候,还是挺吃香的,广受年轻人的欢迎。但随着越发地流行,弊端也开始显现。因为初

期管理的不完善,各种暴力、色情和种种耸人听闻的内容,蔓延开来,对青少年造成很坏的影响,逃学、堕落、打架等等

,让人们开始对之“恨之入骨”,甚至称其为“电子海洛因”。孩子一进入网吧,就开始疯狂。连游戏室老板也说:“整

天在游戏室里的孩子只有一个结果,男孩子最后变成抢劫犯、小偷,女孩子最后变成“小姐”。”

种种负面报道,再加上对游戏的不了解,让家长心生恐慌,一味拼命阻止孩子接触网络游戏。但你越是不让孩子玩,孩子

越想玩,就进入一个恶性循环无法自拔。

想要改变,就得停止各说各话、对牛弹琴的状态,先让交流意愿与交流主题趋于统一,才是亲子之间就游戏话题进行沟通

的第一步。

如果你也想和孩子有高投入的交流,但是孩子不愿意怎么办?别急,叶壮给出了以下三个妙招:

你需要找一个并不那么刻意、专门的机会。比如接他放学的路上、一起散步或者在外面吃东西的时候,趁孩子放松的机会

,既能好好聊一聊,又不至于显得太刻意。

真诚地去和孩子交流,而不是换一种相对柔软的方式,在沟通中逼迫孩子就范。很多家长在这种沟通中,其实就是换了一

张和善的面孔,但仍然把自己的态度和要求强加给孩子,单方面的宣贯而已。

耐心地等一等,而不是专门去营造与寻找沟通的机会。每天生活在一个屋檐下,机会总会有的。当一切自然而然地发生时

,双方也就会更加舒服地去沟通。

亲子关系好了,一切都会顺理成章。


暑假,对于家长来说,又是一个“防火防水防网游”的重要时期。刚刚打开视频随便搜索“孩子网游”几个字,立马跳出

一大堆“充值花掉父母血汗钱”的新闻,随便点开几个,看到的都是一张张哭泣的脸庞。2020年这个特殊的年份尤其多,

上半年疫情加网课,给了孩子充分接触手机的机会,现在又逢假期,父母又多了一层担忧。

应该说整个社会大环境在提起孩子玩手机游戏这件事来,一众报道都是负面的居多,为什么网游有这么大的危害,孩子还

都疯狂沉迷呢?网游真的是一点好处也没有?这个问题值得我们所有做家长的深思。面对一个无法避免的新生事物,我们

的态度仅仅是堵就够了吗?





做为一个10岁男孩的妈妈,我也在为这个问题苦恼。直到读到这本《边游戏边成长》才感觉心里有底。这本书的作者是叶

壮,一位专业是心理学的爸爸,也是北京交通大学的特聘讲师,还是育儿达人。他在陪伴孩子成长的过程中,对于如何科

学管理,引导孩子正确玩游戏颇有心得。他认为,电子游戏只要玩得适当,非但不会影响孩子学习,还能助力孩子成长。

关键是家长的处理方式。





“网络游戏”是原罪吗
“都怪网游游戏带坏我家孩子!”

“要求国家坚决禁止网络游戏!”

“打游戏纯粹浪费时间、浪费钱!”

这些话是不是说出不少痛恨网游的家长心声?仿佛只要网络游戏不存在,就可以天下太平,收获一个“德智体美劳”全面

发展的好孩子。我们不妨想想自己小时候,没有网游的时代,依然有歌舞厅、录像室、老虎机等等引诱孩子沉迷的因素存

在。所以说,孩子出了问题,不能简单“甩锅”,而要挖挖背后的真实原因。

叶壮提醒父母本质的问题根本不是游戏,而是在教育模式、亲子关系和家庭氛围中。确实,看看新闻就会发现,很多沉迷

网络的孩子,大多是父母忙于工作疏于交流、或是跟爷爷奶奶一起生活的留守儿童。他们内心孤独寂寞,无处可以倾诉,

网络游戏就是一个最好的寄托载体。

中国的父母习惯跟孩子以一种权威的自上而下的方式来交流,“我说什么你就听什么,我都是为你好。小屁孩懂什么?”

两个人不在同一个频道上,聊不上天。大家可以看看,叶壮在书中给出的这幅家长和孩子交流的模式图。可以发现只有双

方都有强烈的交流意愿,才能实现“有效沟通”,这样你说的话,孩子才肯听。

孩子沉迷网络游戏
手机游戏《王者荣耀》的注册用户超过 2 亿,其中,中小学生玩家约有 3600 万!现在,不少中年人知道这款游戏,不是

因为自己玩,而是因为自己的孩子在玩。最初,家长觉得孩子只是偶尔玩玩,并没有太在意,后来发现孩子每天晚上都玩

,还经常开着语音,一边聊天一边玩。爸爸妈妈着急了,也试着玩一下,了解下为什么孩子沉迷,结果自己也沉迷上了。

天天的爸爸妈妈也遇到了同样的烦恼。天天日夜都捧着手机,逮住所有机会玩游戏,妈妈叫他吃饭他听不见,爸爸斥责他

他也听不进。

孩子在成长过程中,由于其自控力还未完全建立,因此很容易被游戏吸引。

有两类孩子最容易玩游戏上瘾,一类是被溺爱的孩子,另一类则是被忽视的孩子。

溺爱是指家长不加判断满足其所有的要求,这个很好理解。可是很多家长忽视了孩子的内在需求却不自知!什么是孩子的

内在需求?是被认可,被肯定,被关注。而家长们只盯住孩子的行为,比如:

「作业写完了吗?」

「有没有交到坏朋友?」

「学习努力吗?」

孩子没有得到认可、肯定和关注,就更容易去游戏中寻求从家庭当中没有获得的归属感和价值感。

你的孩子沉迷手机游戏要怪谁
家长可以根据以下清单自检,了解孩子沉迷手机游戏的原因,以及它们和自己的关系。


以上问题如果有 5 个以上的回答为「是」,则说明孩子沉迷手机游戏的主要原因在于家长,家长需要先从改变自身开始。

三招教你避免孩子沉迷手机游戏
分享经历,感同身受很重要

家长发现孩子沉迷游戏,直接禁止并没有太好的效果,因为孩子有可能将玩游戏转为「地下」活动,家长更难发现和监管

。其实,家长可以跟孩子分享自己小时候的相同感受或类似经历。

玩网络游戏常被斥责的孩子们,我来解救你们了!

作为一个多年网络游戏从业者,后来进入教育行业,如今也是位母亲的我,来客观地回答下这问题。

您知道,游戏从业者、教育工作者、母亲这三个身份的共同点是,都需要深入了解孩子的心理,以及探究孩子行为背后的

原因。

那么,我就先从网络游戏的属性这个角度说起吧。

一、我们可能不如我们想象中的那么了解网络游戏。
首先,我不太认同那些视网络游戏皆为毒害的观点。

诚然,网络游戏的设计目的的确是为了盈利,哪怕某款游戏设计的初衷只是为了有趣好玩,但最终结果也是导向盈利,设

计者肯定都希望它能吸引玩家,甚至希望玩家沉迷。

但是,事实上,任何一款带有娱乐属性的产品,设计者都希望它能吸引顾客,甚至希望顾客沉迷,您看电视剧是不是,娱

乐节目是不是,短视频是不是,社交工具是不是,动漫是不是,小说是不是,烟酒是不是……包括我在知乎写回答,我也

希望大家沉迷我的文字不可自拔啊。我们都在想办法让自己做出的内容,更加吸引人一点。

所以就算这世上没有网络游戏,也会有电影电视剧、视频漫画、小说色情、斗殴霸凌,甚至毒品犯罪……供孩子们消遣和

沉迷。若说网络游戏是毒害,那以上种种在某些特定环境下,都能成为毒害,我们杜绝得了一种两种,能杜绝得了那无数

种吗?

游戏是人类与生俱来的天性,是人类生存的本能需求,网络游戏也是游戏的一种,只不过是顺应现代技术的发展,以另一

种形式呈现罢了。成人需要游戏,孩子更需要游戏,中国幼教之父陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中对儿童心理特征的描

述,其中一点就是「好游戏」。

其次,我们来仔细瞧瞧网络游戏的优缺点。

如今媒体们都在大肆宣扬网络游戏的害处,但事实上,网络游戏也是有优点的:

1. 提高孩子在知觉和选择性注意任务上的表现;
2. 在特定条件下,也能提高记忆、手眼协调、空间、计算、推理等多种认知能力;
3. 亲社会类网络游戏有助于情感唤起,增强亲社会倾向;
4. 孩子在游戏中结识同伴,并形成对特定团体的归属感,更好地发展社会技能;
5. 某种程度上可以促进人格的优化与完善。
6. 缓解压力,调节心态等。



当然,网络游戏的缺点也很明显,不需要我赘述,大家也都知道,过度沉迷网络游戏有很多危害:

1. 危害孩子的身心健康;
2. 增强孩子的暴力行为;
3. 消耗大量时间,不同程度地影响孩子的学习成绩等;
4. 回避现实;
5. 存在一定的安全隐患;
6. 导致人格异化。



是的,要注意——是「过度沉迷」,即对网络游戏成瘾,就会产生不少负面的影响。当然,任何东西都不能过量,过量都

有危害。

二、我们可能不如我们想象中的那么了解孩子。
根据国家社科基金重点项目《网络游戏与青少年发展的影响与引导研究》的数据显示,目前家长对青少年玩网络游戏的总

体看法仍然具有一定的负面倾向,但也有很大一部分家长的看法持中立态度。

可见,相较于早些年家长视网络游戏为洪水猛兽的态度而言,越来越多的家长在逐渐转变对网络游戏的态度,并能更客观

地看待网络游戏了。

但即便是家长态度发生转变,通常也并未深入地了解过孩子为什么爱玩网络游戏。

我想站在游戏设计的层面,来告诉您,玩网络游戏,带给孩子的到底是什么。

1. 它能满足孩子对「尊重、归属和交往」的本能需求。

马斯洛的需要层次理论指出,交往、归属和尊重是个体的基本需要,是人们在满足了温饱和安全条件后的心理渴求。

孩子当然也有这方面的需求。在网络游戏里,快速成为高手,就能收获价值感、认同感和成就感,被他人敬仰和尊重;和

他人组队结盟,既能产生良好的虚拟人际关系,又能让自己对团队产生归属感,如果和自己在现实里的同伴一起玩,更能

增加互动了解,促进情感交流。

在现实生活中,孩子们如果得不到这些需求的满足,就会主动寻求新的途径去补偿这些必需品,从而缓解自身「饥渴」。

网络游戏的设计理念,就是补偿玩家(包括孩子)的这些心理需求,使用竞争机制、奖励机制和趣味玩法等手段,极尽所

能地延长他们的停留时间。

2. 让孩子得到即时满足的快感。

我们不可否认,不管是在学习还是坚持兴趣爱好上,孩子们在一定程度上都要「吃苦」,这些内容的结果反馈也常常需要

等待很长时间,给不了我们即时生效的快感。

而人类的天性就是追求「即时满足」,对「延迟满足」缺乏耐心,孩子的自控和自律能力更差,自然更加依赖「即时满足

」得来的快感。

网络游戏的许多机制,都着力于让玩家迅速得到「即时满足」。

3. 满足孩子的好奇心、张扬个性和自我实现的需求。

网络游戏里奇特的形象设计、逼真的场景和效果、富有悬念的故事情节,无疑都能给孩子们带来新鲜刺激的感觉。

网络游戏里的虚拟环境,弱化了现实里的各个要素,许多目标都是切实而又容易实现的,在很多游戏等级很高时,甚至可

以随心所欲地主宰他人的生死。

游戏里的这个「简单社会」更像是遵循「丛林法则」,没有现实里的种种束缚,想要竞争成功也相对容易,孩子们自然更

喜欢这个容易自我实现的地方。

至于那些更容易沉迷网络游戏的孩子,他们对以上几点需求的渴求度一定是更高的。

前年《人民日报》上一篇《再评王者荣耀》里有这么一句话:「中小学生沉迷游戏,很大程度上是家庭教育出了问题。」

我深以为然。

但一句话着实难以概况所有,我们更应该绕到他们「沉迷」行为的背后,去深究那些原因。

这些孩子,他们通常有以下的状况:

1. 缺失优良的亲子关系。
2. 缺乏支持性人际关系。
3. 遭遇挫折,规避现实。
4. 无明显的兴趣爱好,缺乏课外活动。
5. 压力过大等。



综上来看,其实大部分的孩子,只是对网络游戏非常感兴趣,而不是病态的成瘾,但的确有少部分孩子表现出成瘾倾向或

进入成瘾状态。

三、我们该如何对待孩子玩网络游戏这件事?
1.客观看待网络游戏。

虽然网络游戏并非洪水猛兽,但它的确是一把双刃剑,有利也有弊,我们能做的是,帮助孩子正确认识,引导孩子合理利

用,而不是完全杜绝——事实上也杜绝不了。

2. 加强亲子关系,如果可以,尽量陪孩子一起玩游戏。

更用心地尊重、关爱、关注孩子,加强亲子沟通,增加亲子互动时间,帮助孩子丰富其课外活动内容,多陪伴孩子玩除了

网络游戏外的其它传统类型游戏。

特别是父亲,可以更多地和孩子一起参与更有趣、更刺激、变化更多样的游戏,满足孩子寻求新鲜刺激的心理需求。

而如果孩子要玩网络游戏,最好的做法是陪着他们一起玩。有研究表明,经常陪孩子玩网络游戏的家长,其孩子也会倾向

于和父母一起玩网络游戏,而非一个人玩,同时他们的行为也更容易受到家长态度和行为的正面影响。

当家长陪伴孩子玩网络游戏时,可以有意识地帮助孩子筛选适合孩子的游戏,把握好游戏时间和游戏的度,同时起到监督

和引导作用,既能预防孩子成瘾,也能及时发现安全隐患,同时还能因此和孩子拥有更多的共同话题。

另外,一些教育类的网络游戏,也具备较好的教育和学习资源,家长可以加以利用。

3.以身作则,给孩子提供必要的支持。

孩子善于模仿,也更愿意参照家长的行为方式行事。

所以家长如果希望孩子不沉迷网络游戏,自己得以身作则,不过度沉迷一些不健康的娱乐消遣。

而当孩子在实际生活和学习中遇到困难时,家长也要认真倾听,真诚地给予抚慰,提供必要的支持和引导。

4.培养孩子的兴趣并帮助他获得小阶段的成功。

找到孩子擅长的特质,或有意识地培养孩子的兴趣爱好,当他们热爱上那些具有挑战性的兴趣爱好时,也会增加更多的时

间在锻炼兴趣爱好的技能上,减少投入到网络游戏里的时间。

帮助孩子在他们的兴趣爱好上拆分小目标,并引导和协助他们取得每个小阶段小目标的成功。这不仅有利于培养孩子的自

尊自信心,也有利于增加孩子接受更大挑战的勇气。当他们在擅长或兴趣的领域里逐步获得成就感和归属感时,也就不会

过多地依赖网络游戏所带来的感觉了。

同时,这种良性循环也有助于孩子提高自控能力。

5.鼓励孩子多参与社会性活动及多交友。

如果有条件,家长可以多鼓励和陪伴孩子参与社会性活动,鼓励他们多交友,多接触不同的人,学着和人相处并提高化解

矛盾、解决困难的能力。




那么,这个答案就是酱紫啦。最后,希望家长们都能成为孩子最好的玩伴,而不是围追堵截孩子玩乐的敌人~

1,网络的便利和自由,为孩子提供了一个了解外部世界最好的方式,而且网络信息量庞大,内容丰富多彩,更是极大地满

足了他们的好奇心和求知欲。

2,有些孩子因为性格内向不善交际,便可能把网络当作交友渠道,网络的可匿名性让他们容易突破心理障碍,去对陌生人

畅所欲言,并从中收获友谊。

3,而有些在现实中成绩不理想,或是总得不到父母认可的孩子,也很容易遁入网络世界去寻找成就感与价值感,以求回避

现实问题,得到心灵的暂时平静。

4,学龄前儿童尤其需要陪伴与关爱,如果亲子关系出问题,孩子觉得被疏忽或者不被理解时,就会因倍感孤独或压力而选

择通过网络去排解郁闷,以求在别处获得关注与理解。


孩子有多喜欢游戏,就有多孤独。孩子对游戏有多痴迷,他和现实社会的距离就有多远。谁能帮助孩子们和我保持距离,

不对游戏上瘾?答案只有一个:用心去洞察孩子内心世界的家长。

那么,孩子需要完全杜绝网络吗?并不,事实上也杜绝不了,暂时的隔离只能引起事后的反弹,强制断网还会破坏亲子关

系。另外,孩子接触网络也不是越晚越好,因为随着孩子长大,父母的权威逐渐削弱,此时再产生沉迷便更难加以干预。


朱老师建议3-8岁的孩子,父母还是他们心里的权威,会有服从父母的自觉性,此时是培养孩子合理使用网络的最佳时机;

也不要想着如何控制孩子的上网时间,父母需要学会的是掌握孩子的心理,然后去引导他们正确的上网行为。


了解孩子的现实困难

无论是学习受挫,还是社交障碍,一定要重视孩子在现实中可能面对的各种困难,并帮助孩子学会去正面解决,而不是一

味通过网络去逃避。

营造健康的家庭氛围

孩子对网络的沉迷,归根结底还是家庭功能的失调。需要好好思考一下亲子关系,以及日常与孩子的互动模式,建立起可

以愉快交流的家庭氛围,让孩子拥有足够的情绪支撑力,才愿意回到现实生活当中来。

重视潜在的网络安全

事先教会孩子辨别善恶是非,给孩子普及自我保护的知识,保持亲子沟通的顺畅。这样才能及时进行干预和帮助,避免网

络陌生人给孩子带来的危害。


利用好网络游戏,走进孩子内心的世界,父母需要智慧!

叛逆学校还是蛮好的

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